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Günterslebener
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u.a.: Ich hab´s mit eigenen Augen gehört! Heilpädagogisch orientierte Stundenbilder für Wahrnehmungs- und Sprachentwicklungsverzögerte Kinder. Inhalt: Mit diesem Buch wenden wir uns an alle, die in Vorschuleinrichtungen, Diagnose- und Förderklassen und Grundschulklassen Anregungen und Ideen für eine gezielte, individuelle Förderung suchen. Die Stundenbilder wurden als Prüfungsstunden zum Abschluss der Zusatzausbildung für Heilpädagoginnen im Förderschuldienst oder im Rahmen eines Beratungsbesuchs erstellt. Deshalb mögen die Stunden etwas "kompakt" erscheinen, da sicher immer versucht wurde, ein Optimum an ganzheitlicher Förderung und Ausgewogenheit zu erreichen. Die Förderschwerpunkte der jeweiligen Stundenbilder sind zusätzlich durch Piktogramme gekennzeichnet. Sie umfassen die verschiedenen Wahrnehmungsbereiche (visuelle, auditive und taktile Wahrnehmung), die Grob- und Feinmotorik, Kognition und nicht zuletzt den sozial-emotionalen Bereich.
Leseprobe Metzler u.A.: Ich hab´s mit eigenen Augen gehört! Heilpädagogisch orientierte Stundenbilder für Wahrnehmungs- und Sprachentwicklungsverzögerte Kinder. (Seite 189) Sparrer, Lucia: Wir reisen zum Mond. Lese-/Rechtschreibförderung in der DFK. Förderung der visuellen und auditiven Wahrnehmung.
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