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Schnur, Sara und Thomas Müller:
Elemente der MultiGradeMultiLevel-Methodology. Möglichkeiten und Grenzen für den Unterricht mit verhaltensauffälligen Schülern. Hrsg. v. Roland Stein.
Würzburg 2013

Inhalt:
Vor gut 30 Jahren wurde der Grundstein zur Entwicklung der MultiGradeMultiLevel-Methodology in 12 Dorfschulen in einer der ärmsten Gegenden Indiens gelegt. Daraus entstand eine einzigartige Bildungs- und Schulentwickllung, die heute die größte Ausstrahlung in Indien und weltweit verzeichnet. Mehr als 10 Millionen Kinder lernen mit Variationen der dort entwickelten MultiGradeMultiLevel-Methodology und ihren Lernleitern.
Die Erprobung einzelner Elemente und die Entwicklung von Variationen dieser Methodik an einer Schule für Erziehungshilfe lenken den Fokus auf die Frage der Passung für verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche in speziellen wie inklusiven unterrichtlichen Settings. Dafür werden Elemente der Methode analysiert, auf ihre Eignung hin untersucht und kritisch gewürdigt. Die gewonnenen Erkenntnisse werden mit den bereits vorhandenen Erfahrungen im Einsatz von Elementen der MultiGradeMultiLevel-Methodology an einer Schule für Erziehungshilfe in Beziehung gesetzt und somit praxisnah aufgearbeitet.
SOS-Kinderdorf


Ort: Würzburg 2013
Verlag: edition von freisleben
ISBN: 978-3-930268-55-9
Best.Nr.: 1088
Maße: 168 x 230
Seitenzahl: 120
Preis: €:16,50 inkl. Versandkosten und MWST; (ab 20 Stk., Preisnachlass bis zu 10% möglich.)
Lieferung: sofort möglich
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