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Leseprobe
JACOBSEN, Gerd: Therapie-Inhalte selbständig in den Alltag übertragen.
Transferideen und -materialien für die Sprachtherapie bei Kindern,
Jugendlichen und Erwachsenen als Aufgabenstellung für den Zeitraum
zwischen den Therapiesitzungen am Beispiel Stottern.
(Seite
4)
3 Transferunterstützende Aufgaben und Materialien für Kinder
3.1 Transferaufgaben zur quantitativen Registrierung der Arbeit am
Sprechen
3.1.1 Malen von Smileys
Die runden Gesichter mit einfachen Gesichtszügen sind bekannt als
fröhliche Gesichter mit lachendem Mund. Bei dieser Transferaufgabe
fungiert der lachende Smiley als Verstärker für die Beeinflussung
des Sprechens. Auf einer Karteikarte wird oben die Beeinflussungsaufgabe
geschrieben, die der Klient sich vornimmt. Der Klient trägt diese
Karte in der Hosentasche und kann sich jeweils einen Smiley auf die
Karte malen, wenn er sein Sprechen in einer Sprechsituation beeinflusst
hat. Langsam erscheinen immer mehr fröhliche Smileys auf der Karte.
Sie wirken motivierend auf den Klienten, sein Sprechen weiter zu beeinflussen,
um noch mehr Gesichter malen zu können.
Variationsmöglichkeiten:
Der Klient überlegt sich während der Therapiesitzung, wie viele Smileys
er pro Tag schaffen will. Die vorgenommene Zahl wird zu dem Beeinflussungsvorhaben
geschrieben ( z.B. 8 x täglich). Die Karte wird in Zeilen aufgeteilt.
An den Anfang jeder Zeile wird der Wochentag und das Datum geschrieben.
Der Klient füllt die Zeile im Verlauf des Tages mit Smileys. Am Abend
kann er sie zählen und überprüfen, ob er die vorgenommene Anzahl erreicht
hat.
Beeinflussungsvorhaben |
8
x täglich
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MI
19.10. |
DO
20.10. |
FR
21.10. |
SA
22.10. |
SO
23.10. |
MO
24.10. |
DI
25.10. |
Material: Karteikarte und Stift.
(Jacobsen, Gerd) |
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